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Wie funktioniert Politik im Deutschen Bundestag? Beim Planspiel in Berlin schlüpfte der Jahrgang 13 in die Rolle von Abgeordneten, diskutierte einen Gesetzesentwurf und erlebte hautnah, wie politische Entscheidungen durch Debatten, Kompromisse und Abstimmungen entstehen.

Unser Tag in Berlin begann bereits um 4:30 Uhr morgens mit der Busfahrt. Nach unserer Ankunft nahmen wir an einem Planspiel zum Deutschen Bundestag teil, bei dem wir die Arbeit der Abgeordneten kennenlernen und politische Entscheidungsprozesse selbst nachspielen konnten. Wir übernahmen die Rollen von Abgeordneten und wurden drei Parteien zugeteilt: der Partei für Engagement und Verantwortung (PEV), der Gerechtigkeitspartei (GP) und der Bewahrungspartei (BP).

Im Mittelpunkt stand ein Gesetzesentwurf zur Einführung eines verpflichtenden sozialen Jahres für alle Menschen bis zur Vollendung des 27. Lebensjahres. Zunächst diskutierten wir innerhalb unserer Fraktionen über den Vorschlag und sammelten Argumente für unsere jeweilige Position. Anschließend arbeiteten wir in verschiedenen Ausschüssen, darunter dem Innen- und Jugendausschuss. Dort besprachen wir die Vor- und Nachteile des Pflichtjahres sowie Fragen zur persönlichen Freiheit, zu den Grundrechten und zum gesellschaftlichen Zusammenhalt. Die Parteien vertraten unterschiedliche Standpunkte und versuchten, Kompromisse zu finden. Danach wurden die Ergebnisse im Plenum vorgestellt und diskutiert. Abschließend wurde über den Gesetzesentwurf und mögliche Änderungen beraten und abgestimmt. Dadurch konnten wir den Ablauf eines Gesetzgebungsverfahrens praktisch kennenlernen.

Nach dem Planspiel erhielten wir eine kurze Führung durch das Bundestagsgebäude. Dabei konnten wir weitere Bereiche des Gebäudes kennenlernen und mehr über dessen Bedeutung und die parlamentarische Arbeit erfahren. Anschließend aßen wir gemeinsam dort zu Mittag. Danach hatten wir noch ungefähr eineinhalb Stunden Freizeit, in denen wir Berlin selbstständig erkunden konnten.
Der Besuch ermöglichte uns, die Arbeit des Bundestages nicht nur theoretisch im Politikunterricht zu behandeln, sondern durch das Planspiel und die Führung auch praktisch kennenzulernen. Dabei erhielten wir einen Einblick in die Aufgaben der Abgeordneten und die Bedeutung von Diskussionen, Kompromissen und Abstimmungen in einer Demokratie.
Unser Dank gilt dem EFK für die finanzielle Unterstützung.

Angelos Lipidakis